Intézményi hírek

Május 20-21-én írathatják be iskolaköteles gyermekeiket a Széchenyi István Általános Iskolába, a régió legnagyobb ilyen típusú intézményébe. A tudnivalókról Bódi Zsuzsanna igazgató beszélt.

budakornyekitv.hu

Tanulóink a tavaszi szünet előtti utolsó tanítási napon, a hagyománynak számító váltófutás után érzékenyítő programokon vettek részt.☺️Betekintést nyerhettek, illetve tapasztalatokat szerezhettek többféle fogyatékosságtípussal kapcsolatban.
Az alsósok különböző érdekes és játékos foglalkozáson vettek részt:
👉egy kézzel gyúrtak kókuszgolyót,
👉csőtésztát fűztek cérnára, festettek kézzel és lábbal,
👉megpróbálták csukott szemmel kitalálni mit esznek, és még számos élménnyel gazdagodtak.
👉Párhuzamosan az előző osztálytermi feladatokkal a tornateremben kipróbálhatták milyen is egy igazi mozgásfejlesztő óra.
Felső tagozatosaink közül többen a Megértesz? programon egy stoke-on átesett afáziás ember képleírása alapján rajzoltak egy eseményképet, és egy rövid filmrészletben ismerhették meg, milyen nehezített ilyen esetekben a kommunikáció.
👉A Siketek világa állomáson jelelni tanultak, a foglalkozás végére megtanultak bemutatkozni.
👉A látássérültek életének nehézségeit és kihívásait tapasztalhatták meg a gyerekek két állomáson is.
👉A Láthatatlan vendégség eseményen teljesen sötétben kellett egy ismeretlen teremben megtalálni az asztalt, ott kancsóból vizet önteni és kibontani majd megenni egy ismeretlen édességet. A világtalanság okozta félelem, bizonytalanság, kiszolgáltatottság érzését a tornateremben felállított akadálypályán is megélhették diákjaink, ahol párban dolgoztak az oda jelentkező gyerekek. Az autista gyerekek/felnőttek mindennapjaiba az Ingerözön programon tekinthettek be.
👉A 4keréken állomáson a mozgássérültek helyzetébe képzelték bele magukat, ahol kerekesszékkel kellett az iskola előtti rámpán feljutni, majd átülni egy székre anélkül, hogy a lábukat használták volna.
👉Kipróbálhatták milyen a szájjal vagy lábbal festés a Festés másként állomáson, vagy plakátot készíthettek Hogyan tudok segíteni? címmel.
Bízom benne, hogy a programokkal sikerült a gyerekek szemléletét formálni és bátrabban fognak segíteni sérült embertársainknak, ha szükségük van rá!🥰
Köszönöm a gyerekek és a kollégák aktív részvételét, valamint a szülők támogatását a szükséges alapanyagok biztosításával!🫶

Nothof-Kelemen Szidónia
Egyéni bánásmód munkaközösség

www.facebook.com/SZIA.Budakeszi

A gyermekek biológiai fejlődése, mozgásfejlődése, elsősorban rendszeres testmozgással, testedzéssel biztosítható. A 3-7 éves korosztály lételeme a mozgás. Miközben mozog, tapasztalatokat gyűjt, fejlődik csont- és izomrendszere, alakulnak mozgáskoordinációi, testi képességei. Ahhoz, hogy a gyermekek jól érezzék magukat a rendszeresen végzett – tudatosan irányított, szervezett keretek között végrehajtott – sokirányú mozgásban, a mozgásról szerzett pozitív élményeiket kell megerősíteni. Hetente kétszer szervezünk irányított mozgásos tevékenységet az óvoda tornatermében, az emeleti aulában, csoportszobában vagy az udvaron, melynek keretei között olyan tervszerű, rendszeres ráhatásra törekszünk, hogy a testgyakorlatok tudatos alkalmazásával, a személyiség sokoldalú képzésével a motoros képességek és mozgáskészségek kibontakozását, a mozgásműveltség fejlesztését szolgálja. Hetente egyszer a Mozgáskotta módszer elemeit használjuk fel a mozgásfejlesztés megszervezésére.

A módszert Benedek Zsuzsa óvodapedagógusunk mutatja be Önöknek. A gimnasztikai gyakorlatokhoz a Vitamintornát alkalmazzuk.

A Pitypang Sport Óvoda pedagógiai programja: Komplex Mozgásfejlesztés, Vitamintorna módszer + Mozgáskotta módszer, séta, levegőzés, kirándulás, udvari mozgásos játékok. Délutáni fakultatív sport foglalkozások (karate, tánc, szertorna, kosárlabda, kézilabda, szertorna, alapozó torna) is kiegészítik a programunkat.

Az alapozó terápiáról Mayer-Lengyel Viktória, alapozó mozgásterapeuta ír bővebben. Tervünk a következő évekre a TSMT-csoportos torna, Kovács-módszer (labdás, léggömbös fejlesztés), DSZIT terápia, gyógytorna bevezetése.

Varga Valentina,
intézményvezető

A Mozgáskotta módszer bemutatása

Óvodánk programjához híven nagyon fontosnak tartjuk az óvodás korú gyermekek mozgásfejlesztését, ezért az általános mozgásfejlesztő módszer mellett, heti egy alkalommal már kiscsoporttól alkalmazzuk a mozgáskotta módszert is. Ez a módszer sokoldalú lehetőséget nyújt, az életkori sajátosságok figyelembevételével a mozgáskordi-náció, test séma, téri tájékozódás, figyelem fejlesztésére. Játékos formában mégis komplex módon segíti a gyermekek fejlesztését. Az óvodás korú gyermekek gyorsan elsajátítják a módszer során használt különböző szimbólumokat, és örömteli mozgás tevékenység közben rengeteg területen játékosan fejlődnek.

A Mozgáskotta módszer kiemelt fejlesztési feladatai:

• a gyermekek természetes mozgásának fejlesztése,
• figyelemkoncentráció fejlesztése,
• gondolkodás, emlékezet fejlesztése,
• vizuális emlékezet fejlesztése,
• ideg-izom kapcsolatok fejlesztése,
• keresztcsatornák fejlesztése,
• kitartásra, önfegyelemre nevelés,
• ritmusfejlesztés, egyensúlyérzék fejlesztése,
• téri tájékozódó képesség fejlesztése.

Minden pedagógusnak szívesen ajánljuk ennek a módszernek az elsajátítását és alkalmazását.

Benedek Zsuzsa
óvodapedagógus,
mozgásfejlesztés munkaközösség vezető

Budakeszi Hírmondó 2023. március

Márciusi új könyveinket ajánljuk. Április 1-én szombaton nyitva leszünk, várjuk olvasóinkat.

Tovább